Les Compétences pour l'Avenir Numérique des Entreprises de la Plasturgie UPSKILL
Faire face à la pénurie et aux écarts de compétences en Europe
LE DÉFI
Le déficit de compétences conduit les entreprises de la plasturgie européennes à être confrontées à divers problèmes : postes vacants, arrêts et défauts de production, livraisons retardées avec un impact négatif sur la compétitivité.
Les partenaires de ce projet ont réalisé un état des lieux des besoins spécifiques en compétences du métier du conducteur de ligne dans l'industrie de la plasturgie. Cette étude a révélé que le développement des compétences respectueuses de l'environnement et celles du numérique sont des besoins industriels spécifiques:
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La révolution numérique de l'Industrie (4.0 ) conduit à de nouvelles exigences en termes de compétences et de qualifications dans le secteur de la plasturgie.
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Afin d'optimiser le développement de l'économie circulaire , les salariés doivent développer les compétences et les connaissances efficientes qu'exigent ces procédés et ces technologies, et les intégrer dans les pratiques de l'entreprise et de la société.
UNE FORMATION ET ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL DE QUALITE
01
COMPETENCES NUMERIQUES
02
COMPETENCES EN DEVELOPPEMENT DURABLE
03
FABRICATION AU PLUS JUSTE (LEAN)
L'APPROCHE UPSKILL
LE PROJET
L'objectif du projet est d'améliorer la capacité des dispositifs de formation et d'enseignement professionnel européens à répondre aux besoins spécifiques du marché de l'emploi dans la plasturgie par la conception, le pilotage et la mise en place d'un programme de formation professionnel innovant destiné aux conducteurs de ligne en plasturgie. Le programme mettra l'accent sur les compétences numériques, qui permettront de travailler avec la robotique et d'autres technologies de fabrication intelligentes, ainsi que sur les compétences en économie circulaire/développement durable et sur les compétences entrepreunuriales.
Ce projet:
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améliorera la qualité de la formation et enseignement professionnel;
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consolidera la compétence des enseignants et des conducteurs de ligne en plasturgie;
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rendra plus pertinents les référentiels EFP pour le marché de l'emploi
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offrira l'opportunité aux apprenants et aux enseignants d'utiliser des ressources numériques
OBJECTIFS
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Analyser et identifier de façon explicite les qualifications et les référentiels européens pour l'EFP des conducteurs de ligne en plasturgie en se basant sur leurs besoins actuels et futurs en compétences, dans le domaine de plasturgie.
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Concevoir un programme de formation professionnelle basé sur l'apprentissage en situation de travail et qui intègre des compétences numériques, en programmation, en économie circulaire et en fabrication au plus juste (Lean Manufacturing).
UN PROGRAMME D'EFP INNOVANT
1. Les compétences numériques pour une économie numérique
La contribution des TIC aux entreprises de plasturgie du futur améliorera l'efficacité, l'adaptabilité et la durabilité des systèmes de transformation en plasturgie.
2. Compétences en développement durable et économie circulaire
Développer les compétences spécifiques nécessaires pour avancer dans l'économie circulaire, analyser la chaîne de valeur des matières plastiques, rendre leur transformation, leur consommation et leur fin de vie plus écologiques, manager les ressources dans le contexte d'une économie circulaire.
3. Module sur le lean manufacturing
Ce module fournira les outils et les procédés permettant d'éliminer le gaspillage pendant la transformation des matières plastiques. Il en résultera ainsi une amélioration de l'efficacité, de l'efficience et de la profitabilité du process. Le Lean Manufacturing raccourcit les délais de fabrication, réduit les coûts et améliore la sécurité et la qualité des conditions de travail
NOS PARTENAIRES
FPC (France) est le syndicat représentatif des entreprises de la plasturgie française (conception et transformation des produits en plastique). La Fédération de la Plasturgie et des Composites représente approximativement 3.550 entreprises au niveau national, soit environ 130.000 salariés. Elle représente 4 organisations nationales et 3 organisations régionales.
ISPA (France) a été créé il y a plus de 35 ans par la Fédération de la Plastugie et des Composites et la Chambre de Commerce et d'Industrie d'Alençon. L’ISPA est un institut de formation de techniciens et d'ingénieurs dédié à l’industrie de la plasturgie et des matériaux composites en alternance.
Alliant enseignements théoriques et pratiques à l’école et en entreprises, les élèves apprentis de l'ISPA sont reconnus pour leurs qualités de terrain, proches des réalités et des évolutions du domaine de la plasturgie.
En tant que centre de Formation Continue, l'ISPA allie la pratique des métiers et l’expertise pédagogique et industrielle pour proposer des formations salariés en cohérence avec les besoins du terrain et des entreprises. Résolument tournée vers les préoccupations industrielles et sociétales, la Recherche de l’ISPA vise à apporter des réponses aux besoins de la filière de la plasturgie pour l’accompagner dans ses stratégies d’innovation.
EuPC (Belgique) basé à Bruxelles, est la principale association industrielle sur le plan européen et qui représente les entreprises de la plasturgie. EuPC comprend environ 46 associations nationales ainsi que plus de 50.000 entreprises de plasturgie européennes qui transforment 50 millions de tonnes de plastique chaque année. L'industrie de la plasturgie européenne contribue de façon significative à la vie européenne en créant de l'innovation, en améliorant la qualité de vie de ses citoyens et en facilitant l'efficience des ressources et en contribuant à la protection de l'environnement. Plus de 1,6 millions de personnes travaillent dans les entreprises de la plasturgie en Europe, (principalement des PME) générant ainsi plus de € 260 millards de chiffre d'affaires tous les ans.
KPMPC (Lituanie) a été créé en 1996 par le Ministère de l'Education et de la Science et compte actuellement 79 salariés. Le rôle de KPMPC est de s'assurer que les évolutions du système lituanien de formation tout au long de la vie correspondent aux besoins de l'économie ainsi qu'aux initiatives nationales et internationales.
VPM (Lituanie) est un organisme public de formation professionnelle qui dispense des qualifications professionnelles et de l'enseignement général en adéquation avec les exigences de la société du savoir et d'un marché de travail en pleine évolution. VPM dispense les formations suivantes: enseignements généraux et secondaires, de la formation professionnelle initiale, continue et de reconversion, des programmes d'éducation non-formelle.
APRC (Lituanie) a été fondé en 2004. Son activité principale est la formation et l'enseignement professionnel. Ses autres domaines d'activité comprennent l'enseignement secondaires, enseignements généraux et l'éducation non-formelle. APRC accueille tous les ans 1500 étudiants et 1500 adultes sur des programmes de formation continue et non-formelle. APRC réalise 34 programmes de formation professionnelle initiale et 97 programmes de formation professionnelle continue.
LINPRA (Lituanie) est le coordonnateur du projet UPSKILL. LINPRA a été créé en 1993 et est une association indépendante et autonome d'employeurs, qui réunit plus de 100 des plus importantes entreprises de fabrication et du tertiaire, ainsi que des organismes d'enseignement et de formation. Il représente l'industrie d'ingénierie lituanienne et l'intéret des entreprises qui travaillent dans le domaine de la métallurgie, des machines, des équipementiers, de l'éléctronique, de l'éléctromécanique et de l'industrie de la plasturgie et du caoutchouc au niveau international et national.
TREDU (Finlande) est un centre de formation professionnelle intiale et continue, basé à Tampere qui est la deuxième plus grande région urbaine en Finlande après Helsinki. Actuellement TREDU accueille 8.000 étudiants en formation professionnelle initiale, 10.000 adultes en formation professionnelle et continue. Avec 1.000 salariés, TREDU est le deuxième plus gros centre de formation initiale et continue en Finlande et est implanté dans 17 campus dans la région de Tampere. TREDU met également en place des formations dans d'autres régions de la Finlande.
